UNA DE LITERATURA...

Este es el poema por el que llamé así al blog, espero que os guste. Por si os interesa, el autor, Konstantínos Kaváfis s. XX no lo tuvo nada fácil (debido a su orientación homosexual) y sin embargo tuvo ánimo para continuar y dejarnos poesías como esta en forma de legado.
Así que... luchad por vuestras Ítacas particulares y no caigais en el desánimo porque al final esa lucha merecerá la pena.
Un saludo! :)

ÍTACA.

Cuando emprendas tu viaje hacia Ítaca
debes rogar que el viaje sea largo,
lleno de peripecias, lleno de experiencias.
No has de temer ni a los lestrigones ni a los cíclopes,
ni la cólera del airado Posidón.
Nunca tales monstruos hallarás en tu ruta
si tu pensamiento es elevado, si una exquisita
emoción penetra en tu alma y en tu cuerpo.
Los lestrigones y los cíclopes
y el feroz Posidón no podrán encontrarte
si tú no los llevas ya dentro, en tu alma,
si tu alma no los conjura ante ti.
Debes rogar que el viaje sea largo,
que sean muchos los días de verano;
que te vean arribar con gozo, alegremente,
a puertos que tú antes ignorabas.
Que puedas detenerte en los mercados de Fenicia,
y comprar unas bellas mercancías:
madreperlas, coral, ébano, y ámbar,
y perfumes placenteros de mil clases.
Acude a muchas ciudades del Egipto
para aprender, y aprender de quienes saben.
Conserva siempre en tu alma la idea de Ítaca:
llegar allí, he aquí tu destino.
Mas no hagas con prisas tu camino;
mejor será que dure muchos años,
y que llegues, ya viejo, a la pequeña isla,
rico de cuanto habrás ganado en el camino.
No has de esperar que Ítaca te enriquezca:
Ítaca te ha concedido ya un hermoso viaje.
Sin ellas, jamás habrías partido;
mas no tiene otra cosa que ofrecerte.
Y si la encuentras pobre, Ítaca no te ha engañado.
Y siendo ya tan viejo, con tanta experiencia,
sin duda sabrás ya qué significan las Ítacas.

Konstantínos Kaváfis.

MAPA CONCEPTUAL FINAL: Teoría y Modelos de Desarrollo

PROYECTO: Jóvenes de 13 a 18 Años; Participación e Inclusión Social

¡Aquí os dejo una entrada para que podaís comentar nuestro proyecto!
Un saludo! :)

COMENTARIOS DE LOS GRUPOS. Aspectos positivos y negativos.

NOTA PREVIA: en vista de que parece ser que existen problemas a la hora de subir los power point correspondientes a cada grupo, voy a ir subiendo los comentarios de cada grupo en mi blog para ir agilizando el proceso (puesto que se pierde mucho tiempo en ver a diario si se han subido o no los power point...) así que... aquí quedan todos los comentarios desglosados en grupos!!! (espero que os sirvan... !!!)
pd: a medida que vayan exponiendo más grupos iré añadiendo los comentarios correspondientes a cada entrada.
un saludo!!!

COMENTARIO ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL TRABAJO EN GRUPO:

GRUPO 1: Discapacitados

COMPONENTES: Lorena H., Sara S. y Vanesa H.

+ Por un lado me ha parecido bastante positivo el hecho de que los objetivos estuvieran tan clarificados y aparecieran en cada actividad que proponíais; a su vez, las tablas de las actividades eran muy esquemáticas (lo cual ayuda a entender mejor todo y es algo que se agradece).

+ También me pareció muy positivo que nos dierais información acerca de todos los centros que existen en Palencia que se dedican a este colectivo.

+ En cuanto a la exposición... ¡clara, concisa y amena!

- como aspectos negativos... pocos; quizás que la actividad del videofórum hubiera tenido alguna variante, pero vamos... bien todo! enhorabuena!

Un saludo! :)

GRUPO 2: Tercera Edad

COMPONENETES: Soufiane A., Yésica  S.

+ Una de las cosas más positivas de este grupo es que pretendan que las personas mayores sepan utilizar las Nuevas Tecnologías a su favor y que estas se conviertan en aliadas para ellos y no en enemigas. De esta manera, las NNTT podrán contribuir a que su vida sea más fácil.

+ Otra de las cosas que me ha gustado del proyecto, es la propuesta de que cada persona mayor lleve el aparato electrónico que no sepan usar para que se les enseñe a manejarlo y a resolver las dudas que tengan sobre el mismo.

-  Como aspectos negativos, la técnica DAFO quizás fue un poco breve y algo confusa, desde mi punto de vista.

-  Por otro lado, no se llevó a cabo ninguna actividad que promoviera el contacto intergeneracional, lo cual es todo un desperdicio porque ambos lados (jóvenes y 3ª edad) tienen mucho que aportarse mutuamente. Por lo demás… ¡todo bien!

Un saludo y Feliz Navidad! :)

GRUPO 3: Tercera Edad

COMPONENETES: Sara S., Noemi A., Patricia M.

+ Con respecto a lo positivo, el power point estaba muy bien planteado, era claro y estaba bien resumido.
+ Por otro lado, las actividades propuestas (Huerto intergeneracional, jornada gastronómica y cadena de favores)me han parecido muy interesantes y perfectamente adaptadas al colectivo de la 3ª edad.

- Aunque el trabajo ha estado muy bien en líneas generales, quizás el apartado donde hablabais de las leyes ha sido demasiado extenso para lo que el proyecto necesitaba.
- También creo que los objetivos (aunque les habéis dicho) tendrían que haber aparecido de nuevo en las actividades propuestas.

Por lo demás... ¡todo bien!!!
Un saludo y... ¡Feliz Navidad!

GRUPO 4: Discapacidad

COMPONENETES: Pablo R., Gadea L. y Laura M. 

 + Como aspectos positivos, me gustaría señalar que el contacto directo que ha tenido el grupo hacia la clase ha sido algo beneficioso, ya que ha conseguido que todos mantuviéramos la atención en el grupo.

+ Por otro lado, me parece algo muy beneficioso que aportéis datos actuales procedentes del Instituto Nacional de Trabajo, ya que me ha servido para hacerme a la idea de cómo está realmente la situación a día de hoy.

+ La originalidad de las cartulinas, también me ha parecido algo importante a destacar.

-  En cuanto a los aspectos negativos, quizás haya habido cierta sobreprotección a la hora de no hacer uso de los vidrios, por pensar que pueden ser demasiado peligrosos para este colectivo.

-  Por último, decir que no se ha relacionado demasiado el trabajo con la participación y la inclusión social; es decir, que no existe relación entre este colectivo y el resto de los ciudadanos. Por lo demás… ¡Todo Genial!

Un saludo y…. ¡Feliz Navidad!

GRUPO 5: Jóvenes de 13 a 18 años.

COMPONENETES: Almudena Q., Laura E. y Victoria R.

+ Me ha parecido algo muy positivo que todas las actividades estuvieran perfectamente estructuradas y ordenadas en tablas.

+ Otro de los aspectos positivos que me gustaría destacar es que los objetivos también estaban perfectamente delimitados en cada actividad y eso es esencial ya que es la forma de que veamos que realmente la técnica DAFO sirve para algo.

+ La técnica DAFO estaba bastante resumida y era bastante fácil de comprender.

-  Quizás, por señalar un aspecto negativo, la temporalización debiera haber sido en diferentes horarios, ya que los fines de semana es difícil que un joven se implique en la realización de las actividades propuestas; por ello quizás hubiera sido interesante ofrecer algún tipo de recompensa que les resultara atrayente y les impulsara para hacer la actividad… por lo demás ¡todo genial! ¡Enhorabuena!

Un saludo y… ¡Feliz Navidad!

GRUPO 6: Jóvenes de 13 a 18 años.

COMPONENETES: Laura G., Virginia F., Sergio G. 

+ De este grupo me ha parecido muy interesante la forma de informar a los jóvenes acerca del peligro de las drogas, etc. ya que se pretende que personas que han pasado por lo mismo les cuenten sus propias experiencias.

+ Otro aspecto positivo, desde mi punto de vista, es que temporalicéis las actividades dentro de “asignaturas” que no son troncales en el instituto; ya que de otra manera, ese tiempo no le aprovecharían para absolutamente nada.

-  Como aspectos negativos, quizás, que los objetivos no estaban demasiado especificados cuando habéis planteado las actividades que teníais pensadas realizar. Por lo demás… ¡Todo bien!

Un saludo y…. ¡Feliz Navidad!

GRUPO 7: Discapacidad Intelectual.

COMPONENETES: Belén G., Virginia G., Cristina A. 

+ De este grupo, uno de los aspectos positivos que considero importante para destacar, es el enfoque que dan con la película “No me pidas que te bese porque te besaré”, creo que es muy interesante que sea una persona “normal” la que tenga dificultades a la hora de realizar actividades.

+ Me parece muy interesante la interacción que proponen entre los discapacitados y los no discapacitados.

- No he entendido demasiado bien lo de la obra de teatro (parecía un poco corta), pero luego en clase dijisteis algo de que en el trabajo estaba más larga; se me quedó un poco en el aire.

- Por otro lado, la evaluación ha quedado poco especificada pero, sin embargo, la evaluación final ha estado bien. Por lo demás, el trabajo en general me ha gustado mucho.

¡Un saludo!

GRUPO 8: Tercera Edad.

COMPONENETES: Marta R., Nuria M., Beatriz M. 

+ Me parece muy positivo que se hayan propuesto actividades que intenten ocupar el tiempo libre de las personas mayores para que se sientan útiles, puesto que pienso que pasar de trabajar a la jubilación es un cambio muy drástico y de repente te ves con demasiado tiempo libre que no sabes cómo ocupar.

+ La idea del voluntariado me ha parecido muy interesante y original puesto que no sólo asisten a las charlas sino que tienen oportunidad de aplicar los conocimientos que se les ha aportado en las mismas.

-  Como aspectos que se pueden mejorar, diría que el power point ha sido un poco pesado, en el sentido de que había demasiado texto.

-  Por otro lado, creo que las actividades no han quedado demasiado especificadas, pero supongo que eso estará puesto en el trabajo escrito; Por lo demás, ¡todo bien!

¡Un saludo!

MAPA CONCEPTUAL: Temas 3 - 4 y artículos relacionados

Reflexión Personal: "Voluntariado"

Alba María Gómez Sánchez. 2º Educación Social.

Tª y Modelos de Desarrollo Comunitario

REFLEXIÓN: “VOLUNTARIADO”

                Con respecto al primer grupo, me parece especialmente importante, además de la definición señalar qué requisitos debe presentar un voluntario; entre ellos me llaman especialmente la atención los siguientes: actuar libremente, tener un carácter altruista y aportar trabajo. También, creo que no somos verdaderamente conscientes del poder de beneficio para toda la sociedad que puede llegar a tener el voluntariado, realmente fortalecería la sociedad civil, aumentaría nuestro pluralismo social y seríamos más transparentes y racionales, en definitiva, mejores personas.

                Del segundo grupo, me ha sorprendido conocer que el perfil del voluntario es o personas jóvenes, o personas pertenecientes a la 3ª edad; sinceramente pienso que debería haber más voluntarios de mediana edad puesto que en esa edad tienes otro tipo de madurez y capacidad para ejercer el voluntariado desde una perspectiva más seria.  Tampoco conocía que se podía ejercer el voluntariado a distancia y también el ceberactivismo o el cibervoluntariado. Creo que en los centros educativos deberían darse a conocer todas estas cosas en asignaturas como las relacionadas con las TICS.

                Con respecto al tercer grupo, el mío, estoy de acuerdo en que la globalización ha universalizado conceptos como el de la economía y sin embargo ha olvidado otros mucho más importantes como lo es el del voluntariado. Personalmente, cada día más, desde que me doy cuenta de hacia dónde están orientadas las bases de nuestro sistema, me convenzo más de lo erróneo que resulta el mismo. Creo que necesitamos un cambio urgente de sistema, pero parece que no queremos percibir la cantidad de fallos que presenta el actual y queremos vivir anclados a lo mismo de siempre, avanzando mucho en algunas cosas y retrocediendo en otras.

                Respecto al cuarto grupo, yo también opino que se deben ajustar las motivaciones personales con la tarea que se pretende realizar. Debemos de estar a gusto y contentos ejerciendo la labor de voluntariado que consideremos; siendo de otro modo, el voluntariado no funcionaría bien. Pienso que conocer los motivos que llevan a una persona a que quiera ser  voluntario es vital, precisamente deberíamos de conocerles todos, para tratar de potenciar los que más se adecúen a cada persona y sacar el máximo provecho a cada voluntario según los motivos que este tenga.

                Del quinto grupo, me ha resultado muy interesante el triple viaje sin fin que debe tener el voluntario, nunca me había dado cuenta de ello, pero creo que es algo bastante cierto y que realmente esto ocurre. Me parece importante que se dé ese sentido de unión a los voluntarios, es importante conocer a más voluntarios para que te ayuden, te aconsejen, compartan miedos, dudas, inquietudes, etc. 

                El último grupo plantea el caso de una iniciativa barrial y su relación con las metodologías participativas. Me parece interesante todo el proceso que llevan a cabo para lograr obtener la solución, es decir, un Planteamiento Urbanístico Alternativo (PUA). Además, las 7 tareas importantes: servir y no servirse, representar y no suplantar, bajar y no subir, construir y no destruir, obedecer y no mandar, proponer y no imponer, convencer y no vencer, me han hecho reflexionar profundamente. 

                Para concluir, diré que la realización de este trabajo ha hecho que aprendiera cosas nuevas e importantes acerca del voluntariado que antes desconocía, por lo tanto, la realización del mismo, ha merecido la pena. 

Reflexión Personal: "Estrategia Española de Desarrollo Sostenible"

Alba María Gómez Sánchez. 2º Educación Social.

Tª y Modelos de Desarrollo Comunitario

REFLEXIÓN: “ESTRATEGIA ESPAÑOLA DE DESARROLLO SOSTENIBLE”

Con respecto al primer punto expuesto, creo que es cierto que la modernización que estamos viviendo continuamente hace que sea necesario que exista un plan que haga compatible nuestro bienestar y progreso con el medio ambiente; No se trata de avanzar sin que midamos las consecuencias de ese progreso; Por ello la elaboración de la “Estrategia Española de desarrollo sostenible” que pretende gestionar y utilizar los recursos del Planeta de forma sostenible me parece absolutamente ineludible. Desde mi punto de vista, creo que es necesario que, además de la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación, el plan ponga más peso en temas sociales como la inclusión social, la demografía y la migración.

Los principales objetivos del plan son las sostenibilidad ambiental, social y global. En lo que respecta a la sostenibilidad, creo que no debería ser utópico intentar satisfacer las necesidades actuales sin comprometer a las generaciones futuras y, sin embargo, considero que a día de hoy es una meta que va a costar mucho alcanzar; Para ello lo primero que debería hacerse sería controlar el consumo energético o por lo menos evitar el derroche del mismo,  y por supuesto reducir esa cantidad ingente de residuos que producimos y que debería avergonzarnos. Respecto a la sostenibilidad social, me parece que no podemos aprobar la exclusión de las personas y debemos conseguir que todos tengamos unas mínimas garantías sociales que nos permitan vivir con dignidad de acuerdo con los DDHH. 

Otros compañeros han expuesto la propuesta de sostenibilidad ambiental de forma más amplia, aunque creo que actualmente no se está llevando a cabo debido a los problemas presentes del uso intensivo del transporte privado, aumento de la contaminación, producción y consumo, por ello creo conveniente que se propongan actuaciones que traten de solventar, en la medida de lo posible, este problema. Las soluciones que se nos proponen en el plan son simples y más que razonables, estas van orientadas hacia una producción y consumo responsable y una movilidad y turismo sostenible. Si todos pusiéramos en práctica estos consejos, nuestros problemas se verían reducidos a más de la mitad.

En cuanto al cambio climático considero que sería de fácil erradicación si se optaran por los mecanismos que, hoy en día, ya tenemos a nuestro alcance. Pienso que si de verdad se quisiera, podríamos abastecernos energéticamente con el uso exclusivo de energía limpia.

           Para finalizar, y a modo de conclusión, me gustaría hacer hincapié en que, bajo mi  juicio,  se le debe dar más importancia  a la sostenibilidad social ya que este es el  ámbito en el que los educadores sociales podemos trabajar más en profundidad; considero que hoy en día no puede ser tolerable que la pobreza exista y que haya situaciones de falta de cohesión social y empleo; Pienso que estos, junto con el tema de la salud, debieran ser las primeras problemáticas atendidas y solucionadas. No podemos estar tan avanzados en cuanto a algunas cosas y tan retrasados en cuanto a otras. Consentir esto sería una necedad.

LAS CUATRO ECOLOGÍAS LEONARDO BOFF:

           En los vídeos lo que más me ha impactado en la ecología ambiental  ha sido cuando habla de que debemos replantearnos el proyecto de la industria mundial que siempre implica elevados costes ecológicos.

            Por otra parte, cuando habla de ecología social, creo que lo más destacable ha sido cuando hablaba de todo el tema relativo a la biodiversidad, ya que creo que es un concepto de vital importancia dentro del desarrollo sostenible; también me parece importante cuando habla de una sociedad sostenible que intente cubrir a la mayor parte de la población con los recursos que se dispongan sin comprometer a generaciones futuras. También me ha gustado cuando hacía referencia al tema de la felicidad.

             Cuando Leonardo Boff comentaba la ecología mental ha hecho que reflexionara acerca de que nuestra mente, ya que es una mente enferma y que debemos tener una mente nueva con un corazón nuevo.

             Por último hemos visto el video de la ecología integral, donde hace referencia al universo en cosmogénesis, constituyéndose y naciendo, con un largo camino por delante; yo también creo que tenemos que empezar a tener una visión del universo como una totalidad, como un cosmos y no un caos.